Seminario de Investigación

Errores aritméticos que cometen los estudiantes de tercero de secundaria
MCE Elizabeth Gómez Solís

Es investigación se llevó a cabo para descubrir que lleva a tantos estudiantes a fallar en matemáticas y como los seres humanos contruyen los conocimientos matemáticos. Otro objetivo era conocer los errores de la aritmética más comúnes. Para llevar a cabo esta investigación, se aplicó el examen del EXCALE a alumnos de secundaria del Edo. de México. Los métodos empleados fueron retrospectivos, transversales, exploratorios y comparativos. Aparte, se aplicaron entrevistas semiestructuradas, las cuales se realizaban al final del examen cuando el investigador tenía una duda al respecto de alguna respuesta. Al final se encontró que se cometieron 43 errores en los 12 problemas que se encontraban en el EXCALE, los cuales tenían que ver con las operaciones de suma y resta, aparte de la división, que presentó ser la más difícil de contestar. Esto era por no leer correctamente las preguntas. Estos resultados se encontraron al eliminar las respuestas correctas, pues se cree que es más importante saber como se equivocan los alumnos, como es que en el proveso llegan a él, pues ahí se puede entontrar el error y trabajar en él.
Esto se refleja en la frustración que muchos tenemos con respecto a las matemáticas y que le damos menos importancia a ellas a lo largo de nuestras vidas. Las operaciones sencillas se dejan a un lado y solo son utilizadas cuando es necesario. Se vuelven tediosas y rígidas. Se pierde el interés por lo que nos lleva al resultado, pasando por alto que de nuestros errores aprendemos mas.